Критерии оценки знаний, умений и навыков

1

(один)

Узнавание объекта изучения; припоминание общее представление о технологии изготовлении обуви, общая ориентация в программном учебном материале; наличие многочисленных существенных ошибок, отдельные из которых не устраняются даже с помощью преподавателя; отсутствие устойчивого интереса к предмету.

2

(два)

Различение изучаемых понятий, терминов, свойств и назначения обуви, общее представление, ориентация в программном учебном материале, наличие существенных ошибок, устраняемых при непосредственной помощи преподавателя; проявление ситуативного интереса к изучению материалов, применяемых для производства обуви.

3

(три)

Неполное воспроизведение программного материала, усвоенного в результате механического запоминания, затруднение в применении интеллектуальных и практических умений; наличие отдельных существенных ошибок, устраняемых с помощью преподавателя; стремление к преодолению затруднений, возникающих во время воспроизведения пройденного материала; ситуативного проявления ответственности, самокритичности

4

(четыре)

Освоение учебного материала по материаловедению и неполное его воспроизведение, затруднение в применении интеллектуальных умений, недостаточная самостоятельность в применении практических умений, наличие единичных существенных ошибок, устраняемых с помощью преподавателя; проявление волевых усилий, интереса к учению, самостоятельности и осмысленности действий

5

(пять)

Осознание воспроизведения программного учебного материала по предмету; затруднение в применении отдельных интеллектуальных умений, недостаточная самостоятельность в применении отдельных практических умений при выполнении практических работ; наличие несущественных ошибок, устраняемых при дополнительных вопросах преподавателя; заинтересованность в учении и достижении результатов при изучении процессов, нормативов, требований

6

(шесть)

Полное воспроизведение программного материала по предмету; наличие отдельных несущественных ошибок, устраняемых при дополнительных вопросах преподавателя; настойчивость и стремление преодолеть затруднения при ответе или выполнении практических занятий.

7

(семь)

Владение учебным материалом по предмету, в том числе различной степени сложности, оперирование пройденным материалом; применение интеллектуальных умений, самостоятельное применение практических умений на уроке; наличие единичных несущественных ошибок, устраняемых при дополнительных вопросах преподавателя; проявление стремления к творческому переносу знаний; устойчивое стремление к организованности, самокритичности

8

(восемь)

Владение учебным материалом по материаловедению; оперирование им; наличие определенного опыта сборки заготовок, различие их по конструкции; проявление добросовестности, ответственности, самооценки

9

(девять)

Свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности в незнакомой ситуации по материаловедению, перенос знаний и умений в новую нестандартную ситуацию; наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых обучающимся; высокий уровень самостоятельности и эрудиции; систематизация и обобщение знаний.

10

(десять)

Самостоятельное формирование выводов; определение видов обуви и заготовок; самостоятельное составление перечня операций и технологического процесса; оперативный перенос знаний и умений из теории на практику; проявление целеустремленности, ответственности, познавательной активности, творческого отношения к изучению технологии изготовления   обуви.